prosvjeta - obrazovne-institucije

Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija: RAZMOTRITI MOGUĆNOST DJELIMIČNE ZABRANE UPOTREBE MOBILNIH TELEFONA U ŠKOLAMA

Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija uputilo je danas inicijativu školskim odborima svih obrazovno-vaspitnih ustanova u Crnoj Gori da razmotre mogućnost djelimične zabrane upotrebe mobilnih telefona u osnovnim i srednjim školama u Crnoj Gori, saopšteno je iz tog resora.

Zavod za školstvo: PREDSTAVLJENI REZULTATI ISTRAŽIVANJA O ZLOUPOTREBI ALKOHOLA MEĐU MLADIMA

U Zavodu za školstvo održana je prezentacija rezultata istraživanja „Zdravstvena kultura mladih i upotreba alkohola“, u organizaciji Zavoda i Foruma MNE.

Riječ je o istraživanju koje je obuhvatilo preko 7.500 crnogorskih učenika/učenica osnovnih škola (VIII i IX razred), kao i trogodišnjih i četvorogodišnjih srednjih stručnih škola i gimnazija.

V. d. direktorice Zavoda za školstvo Irena Pavlović istakla je da je ova ustanova u posljednje vrijeme imala više značajnih istraživanja i analiza.

POSTAVLJENI STOLOVI ZA STONI TENIS U ČETIRI OSNOVNE ŠKOLE U PODGORICI

Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija organizovalo je u saradnji sa Glavnim gradom, odnosno Sekretarijatom za komunalne poslove i Agencijom za stanovanje postavljanje stolova za stoni tenis u dvorištima ovih osnovnih škola ,,Maksim Gorki“, ,,Savo Pejanović“, ,,Milorad Musa Burzan“ i ,,Radojica Perović“. 

Predstavnici Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija istakli su da se ovom akcijom daje zajednički doprinos socijalizaciji i unapređenju fizičke aktivnosti učenika, te obezbjeđuje prijatniji prostor i bolji uslovi za rekreaciju podgoričkih osnovaca.

REZULTATI CRNOGORSKIH UČENIKA NA PISA TESTIRANJU 2022. LOŠIJI NEGO 2018. GODINE

Rezultati crnogorskih učenika na PISA testiranju 2022. godine lošiji su nego 2018. i daleko su ispod prosjeka OECD-a. Crna Gora je iz matematičke pismenosti na 54. mjestu, iz čitalačke na 56, a iz naučne pismenosti na 62 mjestu, saopšteno je danas prilikom predstavljanja rezultata PISA testiranja učenika 2022. godine.

Državno takmičenje srednjoškolaca iz oblasti elektrotehnike „Energija u žici“: NAJBOLJI TIM SREDNJE MJEŠOVITE ŠKOLE „MLADOST“

Prvo mjesto na II Državnom takmičenju učenika crnogorskih srednjih stručnih škola iz oblasti elektrotehnike „Energija u žici“ i novčanu nagradu u iznosu od 750 eura, osvojio je tim iz Srednje mješovite škole „Mladost“ iz Tivta. Drugo mjesto i novčana nagrada u iznosu od 600 eura pripala je timu iz Srednje stručne škole iz Berana dok je treće mjesto i 450 eura osvojio tim iz Srednje elektrotehničke škole „Vaso Aligrudić“ iz Podgorice. Nagradu za najbolju školu i laptop dobila je Srednja mješovita škola „Mladost“ iz Tivta.

U PODGORICI ODRŽANA KONFERENCIJA „DIGITALNO OBRAZOVANJE ZA LJUDSKA PRAVA“

U organizaciji NVO „Juventas“ u Podgorici je održana konferencija „Digitalno obrazovanje za ljudska prava“ .

Skupu je u ime Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija prisustvovao državni sekretar Dragan Bojović.

On je tom prilikom istakao da mu je veliko zadovoljstvo da prisustvuje konferencijama čiji je cilj da se poboljša digitalizacija u školama,  tj. uvode nova digitalna sredstva i platforme koje će podići nivo nastavnog procesa. 

Anđela Jakšić-Stojanović i Dominik Vag: ELIMINISATI RODNE STEREOTIPE IZ OBRAZOVNOG SISTEMA I PROMOVISATI MEDIJSKU PISMENOST

Na sastanku ministarke prosvjete, nauke i inovacija prof. dr Anđela Jakšić-Stojanović  sa šeficom Misije OEBS-a u Crnoj Gor Dominik Vag razgovarano je o zajedničkim projektima koje su, u okviru OEBS-ove agende, sprovodili nekadašnje Ministarstvo prosvjete i Ministarstvo nauke, sa posebnim akcentom na dvije bitne teme, saopšteno je iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.

Budva: Konferencija „Promocije efektivnih i inovativnih modela upravljanja u sektoru obrazovanja nakon COVID 19“

U organizaciji Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, Sindikata prosvjete, Evropske Federacije poslodavaca u obrazovanju i Evropskog sindikata prosvjete, u Budvi je upriličena dvodnevna konferencija na temu „Promocije efektivnih i inovativnih modela upravljanja u sektoru obrazovanja nakon COVID 19“.

Pages

Back to Top