NVO ODA, Omladinski društveni angažman (koji su oformili učenici i nastavnici nikšićke Ekonomsko-ugostiteljske škole) uz podršku Fonda za aktivno građanstvo, u okviru drugog poziva za dodjelu grantova nevladinim organizacijama, a u sklopu programa „Za jači glas organizacija civilnog društva, sprovodi projekat „Zeleni izazov za sve“ koji ima za cilj da poboljša i unaprijedi projektnu i terensku nastavu, učeničke i nastavničke kompetencije, kao i svijest o racionalnom iskorišćavanju prirodnih resursa. Koordinator projekta je Olivera Lučić, profesorica biologije u Srednjoj ekonomsko-ugostiteljskoj školi.
Specifični ciljevi projekta su:
- nastavnici dobijaju priliku da ciljeve UN-a integrišu u nastavne predmete i ojačaju kompetencije za obrazovanje za održivi razvoj;
- učešćem u Zelenom izazovu učenici aktivno učestvuju u aktivnostima zaštite životne sredine;
- posvećivanjem pažnje ciljevima održivog razvoja UN-a i povezivanju sa njima kroz nastavne predmete unapređuju se vještine i znanja u svim predmetnim oblastima, uključujući i timski rad.
Pokretačke ideje koje su uticale na pokretanje projektnih aktivnosti
Program „2030“ UN predviđa ostvarenje 17 ciljeva održivog razvoja (COR) koji obuhvataju 169 podciljeva koji do 2030. godine utiru put za globalni boljitak u ekonomskom i društvenom smislu, kao i u duhu očuvanja životne sredine.
Koncept održivog razvoja možemo definisati kao zadovoljavanje potreba sadašnjih generacija bez ugrožavanja mogućnosti budućih generacija da zadovolje svoje potrebe.
Ciljna grupa projekta su mladi u školskim klupama, jer će upravo oni biti nosioci društva 2030. godine kada se budu sumirali rezultati ucrtani u podciljevima COR-a.
Cilj projekta je kreativnom obradom UN ciljeva održivog razvoja uključiti srednjoškolce u planiranje sopstvene budućnosti i angažovati ih da se bore za bolji svijet kroz popularizaciju njima bliskih ciljeva održivog razvoja, preduzetničkog razmišljanja, praktičnog istraživačkog rada i ICT alata.
Svi nastavnici imaju priliku unutar postojećih školskih programa i modula i organizacionih okvira, kakvi god ti okviri bili, pronaći način da nastavne sadržaje povežu s održivošću i da teme održivosti obrađuju interdisciplinarno i međupredmetno.
Naime, održivost se često pogrešno poistovjećuje s ekologijom. I premda je ekološka održivost nevjerovatno bitna jer od nje zavisi hoćemo li moći disati, piti, jesti, i imati energije i materijala za bilo šta što hoćemo učiniti, ona nije jedini aspekt održivosti. Dovoljno je pogledati popis „17 ciljeva održivog razvoja“ i shvatićemo da postoji društvena, ekonomska i kulturološka strana održivosti.
Čitajući „Ciljeve održivosti“, moglo bi nam se učiniti da se neki Ciljevi bave problematikom koja je relevantnija za jedan dio svijeta, dok se neki drugi Ciljevi bave pitanjima koja su veći problem negdje drugdje. Nemojmo se zavaravati: Zahvaljujući tehnologiji, ekonomiji, rastućem broju ljudi i klimatskim promjenama, toliko smo povezani da ne postoji niti jedan Cilj koji se ne tiče svih nas. Štaviše, nećemo ništa postići ako se globalna koordinacija ne uskladi s lokalnom akcijom.
U vaspitanju i obrazovanju, odgovorne i proaktivne generacije ljudi koji ovu planetu zovu domom, svi koji radimo s djecom i mladima, trebamo shvatiti taj holistički pristup održivosti kako bismo im ga mogli prenijeti i osmisliti aktivnosti u tom smjeru.
Ciljevi održivog razvoja odličan su alat za strukturiranje vlastitih misli, ali i planova za saradnju unutar škole, lokalne zajednice i šire.
I da zaključimo, Ciljevi održivog razvoja su nešto što trebamo prenijeti djeci i mladima, ne kao popis 17 razdvojenih pojmova, već kao kostur povezanih djelova, navodeći ih da što proaktivnije otkrivaju veze među njima i projektuju pozitivne domino-efekte, te osmišljaju aktivnosti kojima bi se ti efekti mogli postići u stvarnosti.
Aktivnosti tokom projekta:
- izrada i kreiranje web stranice projekta, izrada instagram i fb strane projekta u cilju informisanja javnosti o toku i aktivnostima na projektu;
- sprovođenje po tri radionice u svakoj od četiri srednje škole u Nikšiću, jedna radionica za nastavnike i po svije radionice za učenike „Lokalizacija ciljeva održivog razvoja”;
- „Zelenija i otvorenija učionica“ za Srednju ekonomsko-ugostiteljsku školu; u dvorištima 4 srednje škole zasadili smo stabla autohtonog drveća, prostor uljepšali cvijećem, puzavicama i sl, izradili korpe za smeće za dvorište SEUŠ, a nadamo se da je to omogućilo učenicima da imaju predavanja na otvorenom i prijatnije sprovode odmor;
- aktivnosti učenika i nastavnika, realizacija ciljeva u njihovim učionicama, nastavnici približe SDG-ove učenicima, pa pronalaze načine da nastavne sadržaje povežu s održivošću i da teme održivosti obrađuju interdisciplinarno i međupredmetno;
- učenici se samostalno uključuju u „Zeleni izazov“ radeći na poboljšanju razumijevanja SDG-ova kroz praktičan rad;
- analiza učešća u izazovu učenika i nastavnika; praćenje aktivnosti svih pojedinačno; nastavnici su slali svoje pripreme časova, kao i dokaz o realizaciji časova sa ciljevima održivog razvoja na posebni mejl projekta; učenici su pojedinačne izazove dokumentovali fotografijom, videom, računom (npr. za vodu ili struju), koje su slali na mejl projekta;
- proglašenje pobjednika „Zelenog izazova“ za učenike i za nastavnike;
- izlet za pobjednike „Zelenog izazova“;
- prepoznajući značaj teme, iako nijesu bile predviđene projektnim aktivnostima, u projekat su se uključile osnovne škole iz Nikšića, Podgorice i Bara, kao i srednje škole iz Podgorice i Pljevalja, oko 30 nastavnika sa oko 850 učenika osnovnih i srednjih škola.
Šta su radili učenici i nastavnici?
Zadatak nastavnika, kao učesnika projekta, jeste da organizuju informativne časove, seminare i aktivnosti za izgradnju kapaciteta. To će omogućiti da svi učenici imaju jednako početno razumijevanje „Agende 2030“, „Ciljeva održivog razvoja“ i njihovih podciljeva.
Na duže staze, neke škole mogu uvidjeti da je korisno razvijati snažna partnerstva s lokalnom zajednicom, vladinim ministarstvima i stručnim organima (kao što su organizacije civilnog društva, međunarodni razvojni partneri, ili akademska zajednica). Takva partnerstva omogućavaju učenicima i nastavnicima da pristupe stručnim savjetima, širim izvorima informacija i mogućnostima za obuku.
Drugi dio zadatka jeste da izaberu jedan ili više od ponuđenih ciljeva i obilježe ih sa učenicima na kreativan i inovativan način (po mogućnosti van učionice).
Aktivnosti su postavljene na veb strani projekta „Zeleni izazov za sve“, na FB stranici NVO ODA, te na na instagram profilu NVO ODA.
Nastavnici i učenici koji su pokazali najviše kreativnosti i inovativnosti dobili su sertifikate za učešće u projektu.
NVO ODA