Onlajn konferencija „Uloga dramskih akademija u razvoju pozorišta za djecu i mlade“ u organizaciji regionalne platforme „OD MALIH NOG(U)” okupila je predstavnike pozorišnih akademija i pozorišta za djecu i mlade iz Slovenije, Hrvatske, Srbije i Crne Gore, na kojoj su cetinjski Fakultet dramskih umjetnosti predstavljali profesori Petar Pejaković i Branko Ilić.
Na skupu su otvorena pitanja potrebe za kurikulumima, odnosno predmetima ili nekim oblikom studijskog smjera pozorišta za djecu i mlade, kao i mogućnosti njihovih pokretanja. Pitanja su pokrenula raspravu i suočila različite stavove i poglede na centralnu temu. Ključne razlike pokazale su se u poimanju pozorišta za djecu i mlade.
Kako je saopšteno sa skupa, neki od govornika ne vide potrebu za razdvajanjem tog izvedbenog izraza od matičnog pozorišta, dok drugi smatraju da pozorište za djecu i mlade ima u sebi veliki potencijal za stvaranjem vlastitog izraza, te bi mu ukazivanje na vlastitim posebnostima i učenje o njima na pozorišnim akademijama pomoglo u osamostaljenju. Takvo „oslobođeno“ i prisutno na akademijama, pozorište za djecu i mlade moglo bi se nadati priznanju i boljem pozicioniranju kod struke, ali i institucija političke, društvene, novčane i medijske moći.
Usprkos načelnim razlikama, većina sagovornika složila se da postoje brojni problemi i manjkavosti trenutnih oblika studija u kojima susreti studenata glume, režije i dramaturgije s pozorištem za djecu i mlade zavise isključivo od afiniteta profesora, te su po pravilu vrlo rijetki, zbog čega studenti u profesionalni svijet zakorače nespremni. No krivica ne leži (isključivo) na akademijama, već prvenstveno na pozorištu za djecu i mlade koje se od svojih početaka „šlepa“ uz starijeg brata, te nije uspjelo izgraditi niti vlastitu teoriju, niti vlastitu poetiku. Samim tim, kao jedan od velikih problema pokazao se manjak stručne literature i stručnog kadra koji oblikuje pozorišne predstave za djecu i mlade, te koji bi potencijalno predavao na akademijama.
Na konferenciji je izneseno nekoliko mogućih rješenja – od nastave radioničkog tipa na festivalima i akademijama do teorijskih i praktičnih predmeta koje bi akademije mogle međusobno razmjenjivati. Takođe, načelno je dogovoreno da će se razgovori o otvaranju vrata akademija pozorištima za djecu i mlade nastaviti.
O. Đ.