Na panelu koji je Institut za medije Crne Goru organizovao za nastavnike i direktore srednjih škola, kao i za predstavnike američke ambasade i Zavoda za školstvo, ukazano je na značaj medijske pismenosti mladih, a razmatrana je i mogućnost da se izborni predmet pod tim nazivom izučava u svim srednjim školama, a ne samo u gimnazijama.
Šefica odjeljenja za medije i kulturu ambasade Sjedinjenih Američkih Država Nikol Galager istakla je da je obrazovanje mladih najvažnije kako bi postali otporni na dezinformacije i lažne vijesti koje su globalni fenomen.
„Sa njima se suočavaju svi. Plasiranje pogrešnih informacija i iskrivljavanje istine, širenje opasnih narativa koji imaju cilj da proizvedu negativne emocionalne reakcije, unesu nemir i generišu destruktivno ponašanje su zajednički problemi“, kazala je ona, i dodala da vrijeme pandemije, zaključanost, smanjeni socijalni kontakti, ranjivost, ne samo zdravstvena nego i sociloška i psihološka, podstiču razne zlonamjerne aktere da to stanje iskoriste za svoje ciljeve.
„Izbori i unutrašnji sukobi dodatno su pogodni za takvo djelovanje. Otpor društva takvim pojavama treba biti jak i multidisciplinaran. Mora sadržati pravne, medijske, sociološke, psihološke i druge pristupe. Obrazovanje mladih je najvažni dio u tom procesu“, rekla je ona.
V.d. direktorica Instituta za medije Crne Gore Olivera Nikolić poručila je da se djeci nude nevjerovatne prednosti ali i opasnosti, kao i da su ozbiljna društva u svoje škole uvela medijsku i informacionu pismenost kao predmet u pokušaju da razviju vještine, kritičko mišljenje i kod djece razviju kreativnost.
Ocijenivši da je uloga nastavnika i direktora škola ključna da prepoznaju važnost medijske pismenosti i da ohrabre djecu da taj predmet biraju kao izborni, ona ukazala da istraživanja pokazuju da sedam od deset građana prepoznae medijsku pismenost kao najbolji odgovor na dezinformacije, kao i da je ta kompetencija važna za 21. vijek, jer u konačnom povećava i šansu za zaposlenje.
Načelnik Odsjeka za istraživanje i razvoj obrazovnog sistema u Zavodu za školstvo Radoje Novović smatra da treba sagledati inicijativu da medijska pismenost bude obavezan izborni predmet u svim školama, ali i dodao da bi najbolje bilo da se uradi međupredmetni program za tu oblast. On je objasnio da to ne znači da bi medijska pismenost bila ukinuta kao izborni predmet.
Novović je rekao da je medijska pismenost atraktivan predmet, ali da ima dosta predmeta koji su u funkciji dopune maturskih ispita, koji su jako važni za određene fakultete koje srednjoškolci planirali da upišu.
Prema njegovim riječima, u stručnim školama izborni predmeti su u kontekstu njihovih zanimanja, a ima i dosta zahtjeva za uvođenje izbornih predmeta kao što su građansko obrazovanje, rodna ravnopravnost i slično.
Direktorica Gimnazije „Slobodan Škerović“ Zoja Bojanić-Lalević ukazala je na značaj medijske pismenosti i podsjetila da su u toj školi počeli sa jednim odjeljenjem a da sada imaju četiri odjeljenja učenika koji su izabrali taj premet. Ona je istakla da su u toj vaspitno-obrazovnoj ustanovi dosta radili na promociji medijske pismenosti.
Prema njenim riječima, potrebno je da se medijska pismenost počne izučavati od najranijeg uzrasta.
„Čim se djeca sretnu sa medijskim sadržajem, bitno je da nauče kako da ih konzumiraju“, rekla je direktorica Bojanić-Lalević.
Pojedini profesori koji su učestvovali na panelu naglasili su da se ne smije dozvoliti da se sklizne u „trendualizaciju medijske pismenosti“ već da to treba da postane postane stil i kultura života. Ukazali su i da mnogo veći broj nastavnika treba da prođe obuku za medijsku pismenost i da je tek tada moguće ući u jednu širu kampanju na promociji tog predmeta.
Medijska pismenost je sada izborni predmet u sedam gimnazija u Crnoj Gori.
Institut za medije aktivno radi na promociji medijske pismenosti. U posljednje dvije godine kroz projekat ,,Čitaj između redova“, koji je finansirala Ambasada SAD u Podgorici, obučeno je 49 nastavnika iz 39 osnovnih i srednjih škola iz svih regija iz Crne Gore. Kako ističu, kroz različite aktivnosti promocije medijske pismenosti uključili su oko 1.300 učenika iz svih škola iz Crne Gore.
Lj. V.
Izvor: mminstitute.org