U novonastalim oklonostima koje su usljed pojave virusa COVID 19 izmjestile konvencionalni model nastave na digitalnu platformu, studenti i nastavnici našli su se pred novim izazovom. Arhitektonski fakultet u svom konceptu veoma je vezan za klasičan vid održavanja nastave, naročito vježbi, koje su primarno usmjerene za radni sto, i direktni kontakt sa saradnikom u nastavi, tokom čega se vrše korekcije.
„U tom smislu, na početku je zvučalo skoro nemoguće izvoditi nastavu na daljinu. Posebno je djelovalo teško zamisliti na koji način će studenti prve godine ostvariti rezultate, imajući u vidu da najveći dio nastave sprovode koristeći tradicionalne, ručno rađene tehnike iscrtavanja crteža. Ipak, tehnologija ima rješenje za sve, i već u prvoj nedjelji nakon prekida nastave, uspostavili smo aktivnu saradnju sa studentima, putem Zoom aplikacije”, saopštili su na tom Fakultetu.
„Takođe, novi metod zahtijevao je i djelimičnu transformaciju i prilagođavanje vježbi, tema i zadataka, ali i kolokvijuma novonastaloj situaciji, te smo to upravo iskoristili ne kao nedostatak, već kao adut i kao inspiraciju. Predmet Digitalne metode u arhitekturi, koji se izučava na prvoj godini u drugom semestru, svakako je po svom silabusu vezan za rad na računaru, i to na programskim softverima, te je ovakav vid komunikacije samo dodatno intenzivirao rad na predmetu. Takođe, kao dio semestralnog zadatka na kome studenti izučavaju Adobe programske pakete, oni su dobili zadatak da korsiteći fotografiju i tehniku kolaž, u zadatom programskom paketu, ilustruju sekvencu - kadar iz svog karantina – izolacije pod nazivom ‘Ostani doma - Pogled sa prozora’. Takođe, semestralni zadatak ‘Nevidljivi gradovi’ koji za cilj ima digitalnu produkciju, usmjeren je ka aktuelnoj temi, pri čemu će studenti, sintetizujući sva stečena znanja iz programskih paketa, dati svoju interpretaciju - imaginarnu predstavu jednog od 55 ‘nevidljivih gradova’ koje opisuje Italo Kalvino u istoimenom romanu istoimenom romanu, a za finalni proizvod se očekuje plakat i maketa programirana i realizovana u paketima koji se izučavaju na predmetu. Upravo na ovaj način, kontekstualizujući zadatak, priključujemo se globalnoj akciji kojom brojni fakulteti na svijetu nude svoje odgovore na temu nesvakidašnje situacije u kojoj se nalazimo”, navodi se u saopštenju.
U toj ustanovi ocjenjuju da su uspješno sproveli kolokvijum na način što su studenti u realnom vremenu radili na zadatoj temi, dok su saradnici u nastavi pratili cijeli proces.
O. Đ.
Foto; Rad studentkinje Milice Labudović