“Prošlogodišnja obrazovna reforma bila je vrlo ozbiljna, a to pokazuje i posljednji izvještaj Evropske komisije, koji je napredak u obrazovanju ocijenio dobrim. S druge strane, takvi iskoraci zasigurno su postavili još veća očekivanja pred nas, kojih smo svakako svjesni i spremni smo da se sa njima nosimo”, kazao ministar prosvjete dr Damir Šehović na današnjoj konferenciji za novinare na kojoj je ozvaničen početak kampanje “Stručno je ključno – uči, zaradi, sebe izgradi”, organizovanoj povodom upisa u srednje škole i dualnog obrazovanja.
On je kazao da su interesovanje javnosti okupirale uglavnom izmjene u osnovnom i visokom obrazovanju, a zapravo su neki od najvećih iskoraka načinjeni upravo u srednjem zato što je, kako je kazao, zahvaljujući prošlogodišnjim aktivnostima oko 20 odsto više djece upisalo programe u trogodišnjem trajanju. Takođe, skoro 40 odsto sve djece na trećem stepenu istovremeno je u dualnom obrazovanju.
Ministar je podsjetio da dualno obrazovanje znači paralelno učenje teorije u školi a sticanje praktičnih znanja kod poslodavcai i to na programima trećeg stepena. Trenutno je oko 280 učenika kod oko 100 poslodavaca. Đaci u prvom razredu kod poslodavca borave jedan dan, druge dva, a treće tri dana. Takođe, tokom školovanja dobijaju mjesečnu novčanu naknadu. U prvom razredu 50, drugom 70, a trećem 101 euro.
KORISNO I ZA UČENIKE, I POSLODAVCE, I DRŽAVU
Šehović je ukazao da od ovog vida obrazovanja imaju koristi i učenici, i poslodavci, i država. Učenici koji ga završe imaju mogućnost da samostalno rade poslove za koje su se obrazovali, a postoji mogućnost i da se zaposle kod poslodavca kod kojeg su se školovali. Poslodavci učešćem u dualnom obrazovanju pokazuju društvenu odgovornost i imaju priliku da i sami kreiraju buduću radnu snagu shodno svojim potrebama, a država na taj način rješava višedecenijski problem neusklađenosti ponude i tražnje za radnom snagom.
“Za novu školsku godinu imamo oko 150 zainteresovanih poslodavaca, a očekujemo da će taj broj do početka upisa biti znatno veći. Ove godine je u dualnom obrazovanju 280 učenika, a za narednu školsku godinu očekujemo još najmanje toliko, tako da će od septembra biti ne manje od 500. I broj opština će od septembra biti povećan sa 12 na najmanje 15. Biće povećan i broj škola sa 17 na oko 25. Učenike u dualnom sistemu kod poslodavca obučavaju instrukturi praktičnog obrazovanja, pa će biti organizovana obuka za 100 do 120 instruktora. Za ovu godinu opredijelili smo oko 250.000 eura za naknade učenicima u dualnom obrazovanju”, istakao je ministar Šehović, i dodao da najbolji dokaz uspješnosti takvog sistema jeste činjenica da zemlje u kojima je nizak procenat nezaposlenosti mlađih kao što su Njemačka, Austrija i Danska imaju razvijeno dualno obrazovanje.
On je podsjetio da je u tekućoj godini počela primjena 10 modernih, modularizovanih programa baziranih na ishodima učenja.
“Kad kažemo modularizovani, to znači da učenici, u skladu sa svojim mogućnostima završetkom pojedinih modula, stiču stručnu kvalifikaciju. Dakle, učenik koji eventualno napusti obrazovanje prije njegovog završetka, a sa uspjehom je savladao predviđene module do tog trenutka, može steći sertifikat o stručnoj kvalifikaciji. A kad kažemo da su novi predmetni programi fokusirani na ishode, mislimo na to da se čitav obrazovni proces organizuje tako da se na kraju zna kakve je tačno vještine i znanja učenik stekao”, rekao je ministar.
On je najavio da će od septembra biti uvedeno još 15 modularizovanih programa, pored ostalih, Elektrotehničar elektronike, Elektrotehničar elektronskih komunikacija, Elektrotehničar računarskih sistema i mreža, Elektrotehničar za razvoj mobilnih i veb aplikacija, Modni dizajner, Nautički tehničar, Gastronom i drugi. Sve ovo ukazuje da stručne škole imaju sjajne smjerove koje pružaju različite mogućnosti.
“Napominjem i da stručne škole upisuju i odlični učenici, pobjednici državnih takmičenja u znanju, nosioci diplome ’Luča’. Učenici stručnih škola pobjednici su i međunarodnih takmičenja u znanju i pokretači su različitih inovativnih ideja na takmičenjima za mlade talente”, poručio je Šehović.
BIĆE NASTAVLJENO STIPENDIRANJE DEFICITARNIH ZANIMANJA
Ministar je kazao da će biti nastavljeno stipendiranje deficitarnih zanimanja za stručne škole, za šta je opredijeljeno oko 200.000 eura. To znači da će se broj stipendija za deficitarna zanimanja od septembra povećati. Podsjetio je i da država ulaže napore da stvori odgovarajuće uslove za rad u školama i da se dosta radi na opremanju radionica i kabineta, kao i obuci nastavnika. Tako je prošle godine u opremanje osam stručnih škola uloženo 350.000 eura.
On je najavio da će konkurs za upis u srednje škole biti završen u narednih mjesec dana, a istakao je da će se započeta kampanja sastojati od brojnih aktivnosti u elektronskim i štampanim medijima, ali i događajima na trgovima i školama i trajaće do juna.
„Naš dugogodišnji rad se isplatio. Krenuli smo frontalno, ali i obazrivo u jačanje stručnog obrazovanja i dualni sistem. U promjene u srednjim stručnim školama uključeno je nekoliko stotina ljudi i sve radimo transparentno. U narednom periodu ćemo obići sve poslodavce koji su izrazili želju da budu dio dualnog obrazovanja, kako bismo vidjeli da li ispunjavaju materijalno-kadovske uslove. Djeca žele i mogu, samo im treba omogućiti da praktičnu nastavu izvode u realnim radnim uslovima“, kazao je direktor Centra za stručno obrazovanje Duško Rajković.
PREVAZIĆI PREDRASUDE
Direktorica Ekonomsko – ugostiteljske škole iz Bara Tanja Spičanović istakla je da su stručne škole i dualno obrazovanje od nacionalnog značaja, te da su ovogodišnja iskustva tokom njegove primjene u ovoj školi veoma pozitivna i kod učenika, i roditelja, i poslodavaca. „Mi moramo prevazići predrasude da su zanatska zanimanja niže rangirana i degradirana. Naprotiv. To je izuzetno stabilan i siguran oslonac svakog društva. Đaci uče i obučavaju se i, ako su u dualnom sistemu, u realnom radnom okruženju se izgrađuju kao ličnosti“, rekla je ona, ukazujući da je ova škola i ove godine pokrenula intenzivnu kampanju promocije škole, trogodišnjih zanimanja i dualnog obrazovanja.
Direktor Mašinske škole “Ivan Uskoković” iz Podgorice Žarko Borovinić kazao je da škola „Ivan Uskoković“ ima čak 50 učenika u dualnom obrazovanju, kao i da stručne škole imaju kapaciteta da odgovore izazovima savremenog društva. Interesovanje za ovaj vid obrazovanja pokazuju učenici, roditelji, ali i poslodavci.
Lj. V.
