Na osnovu analize individualno razvojno-obrazovnih programa (IROP-a) koje su dostavile obrazovno-vaspitne ustanove, realizovanog istraživanja (intervjui, fokus grupe, onlajn anketa, ispitivanje javnog mnjenja) i konsultativnog procesa, Ministarstvo prosvjete je unaprijedilo IROP za predškolske ustanove, osnovne i srednje škole i nastavu koja se realizuje po posebnom programu u resursnim centrima i integrisanim odjeljenjima. Plan je usvojio Nacionalni savjet za obrazovanje, saopšteno je iz resora prosvjete.
Iz Ministarstva ukazuju da je to urađeno u skladu sa Akcionim planom Strategije inkluzivnog obrazovanja (2019-2025) kojim je u okviru strateškog cilja tri „Podržavati i unapređivati kvalitet inkluzivnog obrazovanja kroz jačanje školske politike, kulture i prakse“, predviđena i evaluacija izrade i primjene IROP-a, njegovo unapređenje i primjena.
„Prethodnih dana Ministarstvo prosvjete sprovelo je savjetovanje za predstavnike vrtića, osnovnih i srednjih škola, resursnih centara, na prvom mjestu stručnih službi i uprave. Uslijediće prezentacije na nivou ustanova, na aktivima, nastavničkim vijećima da bi se s primjenom otpočelo od drugog polugodišta školske 2022/2023 godine“, stoji u saopštenju.
Lj. V.