![](https://zuns.me/sites/default/files/prosvjetni-rad/images/D%20Sehovic_0.jpg)
Na trećem po redu Danu otvorenih vrata ministra prosvjete dr Damira Šehovića sa građanima bilo je riječi o procedurama prilikom konkursa za zaposlenje koji raspisuju škole, proceduri premještaja sa jednog radnog mjesta na drugo, kao i Fondu za kvalitet i talente iz koga će se od ove godine dodjeljivati nagrade najboljim učenicima, nastavnicima i školama.
Šehović je istakao da Ministarstvo prosvjete u okviru svojih nadležnosti prati da li škole poštuju zakonom propisane obaveze. “Poštovanje zakona i primjereno ponašanje od strane uprave svake škole budno se prati, ali se podrazumijeva da i svaki zaposleni ima istu obavezu”, kazao je on.
Ministar je istakao da će Fond za kvalitet i talente biti jedan od najvažnijih mehanizama za podsticanje najboljih, i da će zato Ministarstvo obezbijediti punu otvorenost u njegovom funkcionisanju. Kada je riječ o rokovima, naglasio je da će konkursi za dodjele nagrada iz Fonda biti raspisani najvjerovatnije krajem septembra.
U Ministarstvu prosvjete ističu da Dan otvorenih vrata postaje, kako je i najavljeno, stalna praksa, koja ima za cilj umjeravanje i upućivanje na zakonske mogućnosti svih onih građana koji su zaposleni u resoru prosvjete ili su na bilo koji način povezani sa njime. Takođe, Ministarstvo se na taj način bolje upoznaje sa slabim tačkama obrazovnog sistema, a samim tim i može bolje raditi na njihovom otklanjanju.
“Resor prosvjete ima skoro 13.000 zaposlenih i ogroman broj onih koji su na razne načine zainteresovani za njega, bilo da je riječ o roditeljima učenika ili onima koji traže informacije o procedurama za zaposlenje. U tom smislu, mi imamo obavezu da svakoga uputimo na zakonske procedure, kao i da kod uprava škole insistiramo na tome. Jedino tako ćemo, dugoročno gledano, stvoriti kvalitetan sistem. Onaj u kome se podrazumijeva da svako, od najmanjih, svakodnevnih postupanja, poštuje zakon jer je u njegovom interesu da ga poštuje, a ne da pokuša da ga zaobiđe”, zaključio je Šehović.