Danas je u Podgorici u organizaciji Ministarstva prosvjete i Predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori održan Treći donatorski koordinacioni sastanak za sektor obrazovanja u cilju podrške tekućim i dugoročnim potrebama za unapređenje nivoa kvaliteta, pravičnosti i dostupnosti obrazovanja u Crnoj Gori. Skup je otvorio premijer Dritan Abazović ističući da su reforma obrazovnog sistema, njegovo unaprijeđenje i strateško planiranje u sektoru obrazovanja, ali i neophodnost njegove decentralizacije, postavljeni kao prioriteti 43. Vlade.
„Od kvaliteta obrazovanja direktno zavisi ishod učenja naše djece i zato ova Vlada intenzivno podržava sve napore Ministarstva prosvjete da intenzivira realizaciju obrazovnih investicionih ciklusa“, rekao je on.
Prema njegovim riječima, naredna godina će biti godina realizacije brojnih projekata izgradnje i adaptacije preškolskih i školskih objekata i direktnog ulaganja u poboljšanje obrazovne infrastrukture, a time i kvaliteta uslova za obrazovanje djece u Crnoj Gori.
„Crnogorski sektor obrazovanja je odgovoran za šestinu populacije ili oko 120.000 djece, i upravo tu su skoncentrisane sve naše nade i perspektive da Crnu Goru pozicioniramo kao društvo znanja, kao stabilnu i inovativnu ekonomiju, sa snažnom privredom i kredibilnim institucijama“, zaključio je premijer Abazović.
Šef predstavništva UNICEF-a u Crnoj Gori Huan Santander istakao je da hitno treba obezbijediti sredstva za finansiranje novih školskih objekata i adekvatno opremanje svih škola novim tehnologijama, kao i redovno stručno usavršavanje svih nastavnika.
„Za smanjenje siromaštva u Crnoj Gori mora se pružiti kvalitetno obrazovanje svoj djeci iz siromašnih porodica, romskoj i djeci sa smetnjama u razvoju i to od prvih godina života. Da bi se ove preporuke sprovele, neophodno je efikasnije trošiti budžet obrazovanja. Ulaganje u obrazovanje nije trošak, već najbolja investicija u razvoj jedne zemlje“, naglasio je on.
Šef Sektora za saradnju Delegacije EU u Crnoj Gori Ingve Engstrom kazao je da je obrazovanje je temelj demokratije i ključno je za ekonomski rast i zapošljavanje, te da je EU je snažan partner i najveći donator Crne Gore kada je u pitanju modernizacija obrazovnog sistema.
„Obezbijedili smo milione eura podrške iz Instrumenta pretpristupne pomoći, kao i drugih programa poput Zapadnobalkanskog investicionog okvira, Erazmusa, Evropske fondacije za obuku itd. Sada je vrijeme da Crna Gora usvoji plan za široki niz obrazovnih reformi s fokusom na unapređenje inkluzivnog obrazovanja i pristupa kvalitetnom obrazovanju, na svim obrazovnim nivoima. EU će nastaviti da podržava reformske procese u zemlji, u saradnji sa UNICEF-om i drugim međunarodnim partnerima“, rekao je on.
Ministar prosvjete Miomir Vojinović je istakao da su investicije u infrastrukturu, obuku i sredstva za rad u Crnoj Gori na nivou od 15 odsto ukupnog budžeta opredjeljenog za obrazovanje.
„To je ono što moramo da mijenjamo, jer je nedostatak investicija u korelaciji sa lošim obrazovnim ishodima, ishodima ispod očekivanja i potencijala učenika. Kako bismo našu obrazovnu infrastrukturu unaprjeđivali, potrebno nam je da znamo u kakvom je ona stanju, gdje nam nedostaje škola i vrtića, gdje se postojeći kapaciteti mogu unaprijeđivati i dograđivati, a gdje se neiskorišćeni mogu bolje upotrijebiti“, poručio on, i dodao da je zato Ministarstvo prosvjete u ovoj budžetskoj godini odlučilo da započne proces procjene školske infrastrukture, što je direktna preporuka Analize sektora obrazovanja i za inicijalnu fazu izdvojilo 300.000 eura, što je malo manje od polovine neophodnog finansijskog okvira.
Ministar Vojinović je ocijenio da je ovo strateški iskorak u pravcu koji obrazovnom sektoru treba da omogući sistemsko, na činjenicama zasnovano planiranje investicionih ciklusa, da omogući efektivno i racionalno zaduživanje u svrhu unaprjeđenja kvaliteta obrazovanja, ali i da programski planira budžetske kontribucije.
On je podsjetio da nas očekuje izrada strategije sveobuhvatne reforme obrazovanja u Crnoj Gori, za čiju kvalitetnu implementaciju će biti potrebno uključenje cjelokupne javnosti i svih ključnih zainteresovanih strana, od obrazovnih institucija, Univerziteta, nastavnika, roditelja, djece, nevladinog sektora i privrede, ali i podrška međunarodnih organizacija.
Lj. V.
Izvor: Ministarstvo prosvjete
