Nacionalni savjet za obrazovanje usvojio je novi program obrazovanja i ispitni katalog za sticanje stručne kvalifikacije asistent/asistentkinja u nastavi, čime je napravljen značajan iskorak u unapređenju profesionalnih kompetencija ovog važnog kadra u obrazovnom sistemu, saopšteno je iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.
Kako je istaknuto, revidirani program donosi značajno proširenje obima i sadržaja obuke, sa posebnim fokusom na razvoj praktičnih vještina i direktan rad u školskom okruženju. Ukupan broj časova programa povećan je sa dosadašnjih 70 na 180 časova, čime se omogućava sveobuhvatnija priprema kandidata za rad u učionici.
U okviru novog programa: teorijska nastava povećana je sa 18 na 40 časova sa dodatnim fokusom na pedagoško-psihološke osnove, inkluzivno obrazovanje, komunikaciju i saradnju u obrazovnom okruženju; praktična obuka značajno je unaprijeđena i povećana sa 52 na 140 časova, što predstavlja ključnu novinu programa i omogućava kandidatima intenzivnije sticanje iskustva kroz rad u realnom školskom okruženju; broj kredita povećan je sa šest na 10, čime se dodatno potvrđuje značaj i kompleksnost ove stručne kvalifikacije.
Iz Ministarstva navode da je poseban akcenat stavljen na razvoj kompetencija koje se odnose na neposredan rad sa učenicima, naročito u kontekstu pružanja podrške djeci sa različitim obrazovnim potrebama. Kroz povećan obim praktične obuke kandidati će imati priliku da razvijaju vještine individualizovanog pristupa učenju, saradnje sa nastavnicima, stručnim saradnicima i roditeljima, kao i sposobnost prilagođavanja nastavnih aktivnosti potrebama svakog učenika.
Poboljšani program usklađen je sa savremenim pristupima u oblasti inkluzivnog obrazovanja, koji podrazumijevaju aktivno učešće svih učenika u obrazovnom procesu i stvaranje podsticajnog i podržavajućeg školskog okruženja.
„Ovim unapređenjem dodatno se jača tehnička uloga asistenata u nastavi kao važnog segmenta obrazovnog sistema, koji svojim radom doprinosi kvalitetnijem procesu učenja, boljoj socijalnoj inkluziji i razvoju potencijala svakog djeteta.
Cilj izmjena je jasan – osnažiti kompetencije asistenata u nastavi kako bi mogli pružiti kvalitetniju i sistemsku podršku učenicima i nastavnicima, te doprinijeti daljem razvoju inkluzivnog i savremenog obrazovanja“, stoji u saopštenju.
Lj. V.
FOTO: Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija