U okviru projekta Evropske investicione banke (EIB Global) i UNOPS-a pod nazivom „Unapređenje školske infrastrukture u Crnoj Gori“, zvanično je počela sveobuhvatna procjena 813 objekata predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola. Eksperti su započeli prve terenske posjete u Podgorici, označavajući početak sveobuhvatnog napora za provjeru kvaliteta, bezbjednosti i inkluzivnosti obrazovnih objekata, kako bi se osiguralo moderno okruženje za učenje za sve učenike i nastavnike širom zemlje, saopšteno je iz Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija.
Kako je istaknuto, finansiran od strane EIB Global sa 2,3 miliona eura u okviru Inicijative za ekonomsku otpornost, projekat sprovodi UNOPS, u bliskoj saradnji sa Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija. Inicijativa „Bolje škole za sve“ nadovezuje se na dugogodišnju podršku EIB-a sektoru obrazovanja u Crnoj Gori kroz pristup „Tim Evropa“, uz preko 55 miliona eura mobilisanih do danas putem zajmova i grantova EU u okviru Investicionog okvira za Zapadni Balkan.
„Snažne, moderne škole su temelj otporne ekonomije zasnovane na znanju, kao i bolje budućnosti za građane i građanke Crne Gore. Ovim projektom pomažemo da se osigura da svako dijete u zemlji može učiti i napredovati u bezbjednom, modernom okruženju, koje ispunjava najviše obrazovne standarde“, kazao je šef Predstavništva EIB-a u Crnoj Gori Davor Kunc.
„Kvalitetno obrazovanje počinje sa bezbjednim, funkcionalnim i inkluzivnim školskim objektima. Ova procjena će nam pružiti pouzdane podatke i ukazati na jasne prioritete, omogućavajući pametnija ulaganja za bolje uslove učenja za svu djecu u Crnoj Gori. Kroz ovu inicijativu jačamo našu posvećenost dostupnom, ravnopravnom i kvalitetnom obrazovanju, i potvrđujemo dugoročnu viziju obrazovnog sistema zemlje“, istakla je ministarka prosvjete, nauke i inovacija prof. dr Anđela Jakšić-Stojanović.
Projekat takođe ima za cilj jačanje nacionalnih kapaciteta za planiranje i investiranje u obrazovnu infrastrukturu na osnovu podataka.
„Ovaj projekat pretvara podatke u konkretne poteze koji jačaju institucionalne kapacitete za upravljanje obrazovnom infrastrukturom i osiguravaju da se kroz buduće aktivnosti ostvare bezbjednije škole, bolje okruženje za učenje i dugoročni uticaj“, naglasila je Mikela Telatin, direktorica UNOPS za Jugoistočnu Evropu.
„Procjena koju sprovodi tim od 25 inženjera i arhitekata ispitaće da li školske zgrade ispunjavaju nacionalne i međunarodne standarde u pogledu bezbjednosti, pristupačnosti, energetske efikasnosti, vodosnabdijevanja sanitacije i higijene, ventilacije, osvjetljenja, rodno osjetljivog dizajna i inkluzije djece sa invaliditetom. Takođe će biti pregledana urbanističko-tehnička dokumentacija i procijenjeni neiskorišćeni školski objekti, uz davanje preporuka za njihovu potencijalnu buduću upotrebu.
Prikupljeni podaci biće unijeti u Informacioni sistem obrazovanja Crne Gore, čime će se dodatno osnažiti sposobnost Ministarstva da analizira infrastrukturne potrebe, kako na nivou pojedinačnih škola, tako i na nivou cijelog sistema. Procjena će rezultirati preporukama na nivou škola, kao i strateškim izvještajem koji identifikuje kratkoročne, srednjoročne i dugoročne investicione prioritete. Pored toga, projekat će podržati Ministarstvo u pripremi tehničke dokumentacije
za prioritetna ulaganja u škole, čime se povećava spremnost za buduće finansiranje“, stoji u saopštenju.
Lj. V.
FOTO: Ministarstvo prosvjete, nauke i inovacija